[小狐熊週記] 20211101 抽籤

 最近想起了以前聽到的一句話，是對著那種「期待小孩當完兵能從男孩變成男人」的媽媽說的：

「你花了二十年都沒能把他教好，怎麼會期待你兒子來當個兵，班長幾個月內就能把他教好呢？」

甚有道理。

因為最近小狐熊很任性、很難引導、讓人很傷腦筋，不禁覺得是不是我們沒能教好……

不過想到平常週間我跟小狐熊相處每天頂多就三四個小時，而且這三小時，絕大多數還都是低品質的相處時光，往往就在忙亂收拾、通勤趕路中度過了，很難好好對話。

而我竟然期待每天只花三小時與小孩交流，就能讓小孩長成期待的理想狀態，簡直痴人說夢。

寥寥相處時光，我不管嘗試對小狐熊寫入什麼觀念或行為，可能一下子就都被他們在學校八九個小時的大量雜訊覆寫過去了。

我只能祈禱小狐熊的學校是個好學校。祈禱小狐熊的老師是好老師。祈禱小狐熊的同學是好同學。

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現在每天早上小狐熊起床，我感覺都像是在抽籤。

如果小狐熊笑笑地跑出來喝牛奶，就表示我今天抽中了大獎，是開心的小狐熊。

如果是臭著臉跑出來，然後無端哭鬧，我就知道這一天抽中了不開心的小狐熊……

而送去幼兒園就更像是在抽籤了。

畢竟送去幼兒園，就是把孩子絕大比例的生活都交由別人來決定。到底他們在學校經歷了什麼、待人接物是什麼樣子，家長能參與的部分實在有限。

人人有機會抽中乖巧懂事的孩子，不過也可能抽到充滿創傷的孩子。吉凶未卜。

而每個幼兒園籤筒吉凶比例不一、沒有絕對。好籤筒也有大凶，壞籤筒也有大吉。

孟母就是一連換了三個，試圖換到一個好籤比例最高的籤筒。孟子本人應該算是相對吉籤了，但好籤筒也不是個絕對保證，畢竟其它同環境下的鄰居小孩中，也沒聽說有出第二個孟子。

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把教養責任都推給幼兒園老師實在也說不過去。

畢竟以學校師生比1:10來說，每個學生都只能分到老師十分之一的時間。而在家裡，小孩可以分到父母百分之百的時間(如果父母沒有自顧自滑手機的話XD)

小狐熊一路以來經歷過了好幾位老師，認識了好多同學。但是從頭到尾都只有一位媽媽和一位爸爸。

如果要培養出恆常一致的生活準則，顯然只有父母做得到。

毫無疑問地，父母就是小狐熊重中之重的重要他人之一。責無旁貸。

在家每念及此，我就會試圖放棄貪睡、從被子裡鑽出來，去找小狐熊互動。

或是試圖放下書本或手機，轉而多花一些時間在小狐熊身上。

時間少，更應該努力把握。

不知道「易子而教」算不算一個典型的「代理問題(agency problem)」

畢竟老師如果把學生教壞了其實也無妨，等兩三年學生畢業後，又可以拍拍屁股重來一輪。

但爸媽如果把孩子教壞了，可能得付上自己一生之久的代價……

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突然想到，本週就是小狐熊恰好兩歲半的日子。

就是書上說最可怕最難搞的兩歲半。

我是不是可以說，如果看起來沒教好，其實就只是兩歲半孩子的正常發揮呢？