[小狐熊週記] 20211213 胼胝體閱讀測驗
......這種創造敘事的能力對我們所稱的「智能」至為重要。 記住，我們人類與其說是「理性的動物」，不如說是「善於合理化的動物」。
《適應:金融演化新思維 Adaptive Markets》
昨天小狐說想要爸爸幫他洗澡，但其時我才剛洗完小熊，照家庭運作默契來說，理當是由媽媽接著幫忙小狐洗澡的。我就問小狐說為什麼不讓媽媽洗呢，小狐說因為媽媽洗澡會把水弄到眼睛、會不舒服。
我實在有點累、不想再洗一隻了，可是小狐沒有哭鬧、只是拉著我撒嬌。我眼看推託不掉，就附在小狐耳邊小小聲地說：「那你去請媽媽幫我泡一杯熊咖啡，我就幫你洗澡～」
小狐領命而去，跑去對著媽媽說：「媽媽、媽媽，請給我一杯熊咖啡！」 (按：熊媽媽泡的咖啡，簡稱熊咖啡)
媽媽就問：「你要咖啡做什麼呢？」
小狐第一時間沒有回答。
媽媽又問了一次：「你要咖啡做什麼呢？」
小狐說：「因為我要帶去洗澡！」
我聞言瞪大了眼、心下大為震動。
其中一個有趣的實驗是，若是給病人的左腦看帽子的圖像，然後問他看到了什麼，病人會輕鬆回答說「啊不就是帽子嗎」
但若是給病人的右腦看帽子的圖像，然後問他看到了什麼，他竟然說「啥都沒啊！」
更精采的來了，如果請病人不用口頭回答、而是請他用左手從一堆圖像中指出正確的圖像時，即能正確無誤地指出這頂帽子！
推測的原因是只有右腦看到了圖片、但左腦沒看到，而語言是由左腦掌管的。所以病人嘴巴上說沒看到，但是右腦掌管的左手卻洩漏了他明明有看到。
接著更更精采的實驗來了，這次同時給左右腦看不同的圖片，然後請病人的左右手分別指出對應的相關圖片。例如同時給左腦看一張雞腳的圖片、給右腦看一張車子埋在雪堆裡的圖片。然後拿出一大堆圖片，請病人指出哪張圖片和他之前看到的圖片可以「配得起來」。
這次病人的右手指了雞的圖片，這很合理，因為雞腳與雞顯然是直接相關的，且病人口頭上也是如此解釋他為什麼選了雞。
而病人的左手指了鏟子的圖片，這也很合理，因為鏟子就是用來鏟雪的。
然而請病人解釋他為什麼選鏟子時，他的左腦因為根本沒看到雪堆，所以根本講不出鏟雪云云的理由，而是編了一個精采的故事：
該病人毫不猶豫地說：「啊！簡單。雞腳配雞，所以需要一把鏟子來清理雞舍。」
唰地一下，我突然又從當年的實驗回到了現實當中。
於是我問小狐，「你的胼胝體呢？」
毫不意外地，小狐沒有理我。
在沒有讀過這個實驗之前，
我對於人們「做出不實敘述」的分類只有粗略兩種。
1. 該人明知事實，卻刻意做出相反陳述。
2. 該人因為無知，無意間做出了與事實不符的陳述。
但這個實驗開啟了我第三種眼界是：
3. 該人只有一半是知情的，另一半則是無知的。他處於明知與無知的疊加狀態。
所以在指責小孩傳話說謊前，不妨先想想自己是不是有可能附耳附錯邊了。
下次可能要換一隻耳朵來試試看！
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閱讀測驗
題目一、根據上述理論、請問筆者最有可能是附耳在小狐的哪一隻耳朵下指令的？
A ) 左耳
B ) 右耳
題目二、根據小狐左腦的說故事能力，當他說「媽媽洗澡會把水弄到眼睛、不舒服」，我們應當如何接收這個資訊？
A ) 媽媽永遠是對的。
B ) 媽媽洗澡技術必定是比較好的。
C ) 小狐為了請爸爸幫忙洗澡，瞎編了一些對媽媽不利的證詞。
D ) 以上皆是。
題目三、這個故事可以作為下列哪些觀點的佐證？
A ) 認識一個人，不要光聽他說了什麼，也要觀察他做了什麼。
B ) 嘴巴上說不知道，身體倒是挺老實的。
C ) 我們人類與其說是「理性的動物」，不如說是「善於合理化的動物」。
D ) 以上皆是。
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