神奇小狐熊在我家

書真的不能亂唸。 -- 我們家睡覺前一直有個好習慣，就是親子共讀！ 小狐熊固然聽得開心，我也講得有趣。 常常我書一拿上手，也不管他們聽不聽得懂，就自顧自地旁徵博引、穿鑿附會一番。 除了太低俗的字眼我會凝住不發，其它基本上就是嘰哩呱啦亂講一通。 不過家裡原有的藏書小狐熊差不多都看得滾瓜爛熟了。 而且同樣的故事我一講再講一講再講，也快講不出什麼新意。 還好，在農曆過年前我撿了一批別人淘汰的童書回家，所以這兩週小狐熊都頗有新書可看。 大家終於重新獲得了新鮮的思考刺激。 其中有一本撿回來的書叫做「風姐姐來了」，是篇詩體短文。 小狐熊很喜歡聽這本，要求我一講再講。 我猜應該是因為我唸得情感深刻、入木三分吧😆 這本書文字不多、也沒什麼知識點，所以我幾乎沒有瞎扯，全副心力都放在好好把詩文唸好。 也因如此，我唸這本書時的腔調完全有別於講其它故事書。 那音韻起伏、那抑揚頓挫， 高昂處的淵停嶽峙、低語時的百轉千迴， 唸著唸著連我自己都被感動了。 我敢說這絕對名列小狐熊此生聽過最動人的詩歌朗讀前五十名啊！！ 講者到底有沒有用心講，聽眾其實都感覺得出來。 當你認真注入感情去演繹一份作品，就有更大的機會能夠激起聽者的共鳴。 以致於對方聽的時候不只能夠用耳朵來聽，同時更用心來聽。 隨著我的朗讀寫入對方記憶裡的，不只是文字或聲音而已，而是一份情感與體驗。 -- 被磨著一講再講，這本書才拿到沒幾天，小狐熊背誦此文的功力就已著實嚇我一跳。 到後來我每翻開一頁，才講個開頭，小狐熊就可以順順地把該頁文字接著唸完。 背得流流暢暢一字不差，我甚至懷疑他們是看著書唸的。 但他們一來看圖不看字， 二來就算看了字也幾乎都還看不懂。 看來應該真的是用背的。 以前講的故事書，我每次都拿來信口亂講、每次講的都不太一樣😆 是以沒什麼機會讓小狐熊展現背書能力。 但這次這本小詩我每一次都唸得一字不差，是以小狐熊重現內容時也能一字不差。 方始驗證了人類幼崽驚人的學習力。 看來只要講者用心講、聽者用心聽， 聽者心領神會之後，背背課文這種小事情就是水到渠成。 我想起了我國中的國文老師，回想起他上課的神情、尤其是在講課外內容時，我都可以感受到他的神采飛揚。 往往課堂上教的不只是一個中文句子而已，教的是他的人生體悟與感動。難怪令人印象份外深刻。 國中國文老師可以說是啟蒙了我對於中國文學之美的感受力！ 至於爾後做做題目、考考試這種小...