神奇小狐熊在我家

 有一天，小熊咚咚咚地跑來說：「爸爸，我想要拿白板筆畫畫～」 小熊的意思是，他想要玩我們家某一本可以用白板筆重複擦寫的兒童書。 有鑑於之前剛開始玩這個東西的時候，小狐熊都盡情揮灑青春的色彩、地板不肯留白。 所以後來掏出這本前我都有所警惕，會先抓著小狐熊約法三章。 -- 所謂不教而殺謂之虐，我自己人生路上就常常覺得被虐得很冤，一邊被罵一邊心想「這種事情又沒人跟我說，我哪會知道……」 就好像一個剛進入希臘的外國人，如果沒人跟他講，他哪裡會知道原來伸出手指比個OK手勢也可能會踩到地雷。 但這種小事只要能事前提醒一聲，肯定就能避免掉許多的不愉快。 而教小孩也是這樣。他們是剛來到這個國家才兩三年的新人。 本地人的文化慣例，他們一點兒也不慣；一般人的生活常識，他們一點也不常。 所以我身為小狐熊的本地導遊，當他們的某個不當行為首度發生，我會跟他們說「對不起，是我忘了先跟你說了……」 -- 如果有先講明規則的話，小狐熊基本上還算是可防可控，沒什麼大問題。 然而有問題的是我。 我發現……我沒辦法立刻即興給出一組符合MECE原則的漂亮規則😅 (MECE即Mutually Exclusive Collectively Exhaustive 相互獨立，完全窮盡) (關於什麼是MECE，敬請參閱 wiki 或是 諸多網路說明文章 。) 我個人相當推崇MECE原則，日常生活無論何事都可以拿來拆解一下、也值得拿來拆解一下。 我在轉職成為工程師之前，其實就已經在練習使用MECE原則來檢驗自己的程式是否完備了。 (其實我完全忘記有這回事了，是剛剛翻查資料的時候才發現我曾經寫過一篇文在講這件事😆) 結果奉行這個原則的我，過了這許多年，竟然還是沒辦法隨口即興產出符合MECE的論述。 這怎麼行！我不能接受！ -- 還記得有一次我跟小熊約法三章，我說： 「一、不可以畫地板」 「二、不可以畫衣服」 「三、不可以畫在書以外的地方」 才說完，我立刻被自己吐槽「既有第三條規則，何需前兩條？這傢伙顯然是沒在思考、為了湊三條規則就隨口瞎講。」 MECE的具體展現就是「不重不漏」(不重複也不遺漏)。但上述規則顯然又重又漏。我講完三條規則之後就自覺羞愧。 另外，我也擔心長此以往，小狐熊的思考架構在我的潛移默化下也會變得坑坑疤疤、既冗又漏。 這怎麼行！我不能接受！ 邏輯思考基礎，就從MECE做起！ 而且不能只要求...