[小狐熊週記] 20230123 小狐熊的美學教育 Aesthetic Education
小狐熊經常穿著怪異的服裝上學、不但上半身下半身風格迥異，兩腳可能還穿著不同款的襪子。
連我一個毫無美學品味的人都看得出來，這很奇怪。
但容我自言，我是非常注重美學教育的。
……只是不在服裝儀容層面而已。
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前陣子 AI ChatGPT 大紅之際，許多人紛紛戰兢自己工作即將被 AI 取代。
也引發了部份學科一陣反思：「我這麼努力學這個要幹嘛？反正問 AI 就好了啊」
我個人的感觸是：等到 AI 什麼都會的時候，我們就終於不再需要為「實用」而學習了！我們終於可以為了純粹的「美感」與「樂趣」而學習了。
約翰·亞當斯(John Adams)曾說「我必須學習政治和戰爭，這樣我的兒子才有機會去學習數學、哲學、地理、博物、商業和農業，這樣他的孩子，才有機會學習繪畫、詩歌、音樂、建築、雕塑、編織和陶瓷。」
他口中的繪畫、詩歌、音樂、建築、雕塑、編織和陶瓷，就是傳統觀點中的美學教育。
我對此句的領會是：當我們不再需要煩惱用以生產的實用技術時，就能夠放寬心地去享受沒有直接產出的美學體驗了。
同樣的道理，有了 AI 代工之後，許多學科我們不再需要為「實用」而學習，可以專注在純粹的「美感」與「樂趣」來學習。
這樣的感觸，在我使用 ChatGPT 寫作業的時候，感受尤深。
我最近剛好參加了一個 CS50 的讀書會學習電腦相關的知識技能。
(CS50是一門哈佛大學深受好評的優質通識課，免費向全世界開放，極度推薦！: https://cs50.harvard.edu/x/2022/)
這個課程非常精采與紮實，而且每週都有深具思考性與啟發性的程式作業。
ChatGPT 前陣子剛好橫空出世，我就好奇試著問它說作業要怎麼寫。
作業就被秒殺了。
寫得又快又正確又優美，以作業角度來看毫無瑕疵。
但我問完之後十分後悔。後來幾次的作業中，我都再也不敢問 AI 了。
為什麼不敢問了呢？
因為我怕他奪走我的學習樂趣。
當初參加這個讀書會本是自願性質，
我不是為了拿證書或是為了實用才來學習的。
乃是要來體會計算機科學之美。是為了學習的樂趣而來的。
而這門課的學習樂趣，一半來自課堂聽講，一半來自作業實作。
請 AI 寫作業，就像是你瞬間一步到了山頂，但沿途風光啥都沒看到。樂趣頓失一半。
更慘的是，請 AI 寫作業就像是你才剛進到電影院坐下，就聽到有人說「待會鐵達尼號就要沉了，OO會死掉。」
或是才翻開推理小說第一頁，就有人告訴你「兇手就是房東」
不但讓整個過程失去樂趣，而且還是完全不可逆的。
我當然可以重新把作業重頭寫一次，但是在瞄到答案後，那過程就已經不好玩了。
我來學習，圖的就是一個好玩不是嗎？
一個設計精良的作業，提供的就是一段發現「美」與體驗「美」的旅程。
而 AI 寫作業有多麼一步到位，對於寫作業的美感體驗就有多麼的一刀斃命。
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我非常主張美學教育。
但我心目中的美學是非常主觀又武斷的。
在我的概念裡，愈基本、愈有普世性、愈能跨越時空的東西，就愈美。
如果某個東西只在某些國家或文化裡被認為美，那這就不夠美。
如果某個東西只有現代人覺得美、古代人可能覺得不美、未來人可能覺得不美，那這也就不夠美。
所以任何所謂「美」的穿搭，在我眼中就是一個極狹隘的美感。
一模一樣的衣著、換到不同的文化脈胳下，產生的美感就可能大相逕庭。
我沒有力氣追求這種轉眼就會過時的美。
當然我不是說服裝儀容的美學不重要，
只是在資源有限的情況下，我選擇把焦點放在我個人較有共鳴的美感層面。
如果用學科框架來描述的話，我心中的美學鄙視鍊大約是這樣：
數學 > 物理 > 歷史、化學 > 地理 > 生物 > 國文、英文
換句話說，我覺得數學是最美的。
所以我所謂的「美學教育」也就是繞著數學這個主題打轉。
在我們家，所謂的「數學」當然不是在談數字的加減乘除。
因為在數學領域中，更多的部份，其實是沒有數字的。
在日常相處間，小狐有時候會忍不住脫口而出說「數學也太好玩了吧！！」
但小狐不知道他口中所稱的數學根本就只是小學算術而已。
不過小狐同時也不知道，那比算術更有趣的、更貼近數學本質的東西，已經被我在日常生活中偷偷植入他的心裡了。
他還不知道原來那種東西也是數學、而且我言談間也不會稱它是數學。
我會說，那是一種「美的體驗」
附上我請 AI 讀了這篇週記後所做的摘要：
我：
請閱讀以下文章後，幫我進行摘要……
ChatGPT:
這篇文章講述了作者對於美學教育的看法。他認為等到 AI 可以幫助我們解決各種實用問題之後，我們就可以更加自由地去享受沒有直接產出的美學體驗。他提到約翰·亞當斯的名言，說當我們不再需要煩惱實用技術時，才能夠放寬心地去享受美學體驗。
我：
請幫上面的文章取五個更吸引人的標題
ChatGPT:
- "AI 讓我們重新認識美學教育"
- "當 AI 成為我們的助手，美學教育才能無拘無束"
- "美學教育的新時代：AI 的到來"
- "AI 的普及，為美學教育帶來更多可能"
- "美學教育不再受「實用」束縛，感受 AI 帶來的美"
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