最近時不時就會有人訝異於小狐熊怎麼認得那麼多字，還以為我們是不是把小狐熊送去了什麼嚴格的學校，逼著他們每天在水深火熱中學習認字。
我覺得這個訝異是很正常的，因為小狐熊才三歲。三歲小兒不管是溜滑板、吊單槓、還是琴棋書畫隨便哪一項來表現一下，都可以讓人覺得驚奇。像我認得的字明明比小狐熊多了十倍還不只，但早已沒有人訝異於我怎麼認得這麼多字。因為我已經三十多歲。
方仲永五歲的時候被視為神童，我想是因為他只有五歲。五歲小兒非常容易做出超越期待的表現，因為眾人對五歲小孩的期待並不高。若將五歲神童同樣程度的能力放到二三十歲，也不過泯然眾人矣。
昨天一家四口在車上，小狐熊在後座突然開始討論起標點符號的用途
小熊：「句尾音拉得比較長的時候，可以用破折號。」
小狐：「如果句子還沒有講完的時候，可以用刪節號。」
他們這段對話確實讓我感到訝異。因為這個討論既正確又具體，超出了我對小狐熊的預期。
但隨即想想，又覺得其實也沒那麼意外。因為我們三個人過去確實一起花了數百個小時，在故事書裡一次又一次地體驗了不同標點符號的運用。因此小狐熊完全有充份的理由講出標點符號的正確用法。錯的是我，我對小狐熊的學習能力有著錯誤的期待。
……我的期待太低了😆
作為一個讀書的人與一個寫作的人，我對於標點符號有一種近乎潔癖的執著。而當我成為一個說故事的人，這種對於標點符號的態度也就在我的故事賞析中顯露出來。標點符號就是作品的一部份，如果閱讀時忽略了標點符號，那體驗就是缺損的。所以我在講讀故事時，對於標點符號的運用確實常有著墨。小狐熊耳濡目染之下也就學會了基本的用法。
話說我前陣子借了一本書來研讀，書名是《一次搞懂標點符號》。茲引述作者康文炳先生兩段我極為認同的文字如下：
正確使用標點符號，它關乎寫作態度。
人們往往認為標點符號是「小技藝」，但一位嚴謹的編輯人絕不能這麼想。好的寫作者了解，標點符號可以協助自己釐清思緒，也讓讀者讀起來清朗明暢。
好的寫作者更知道，熟稔地運用標點符號，能控制讀者閱讀的速度，從而營造出文稿的節奏感。 把標點符號的螺絲鎖牢、釘子釘好，也絕不僅是一種「小技藝」，它關乎你對寫作的「態度」！
「我一直相信，好的寫作者必然是字斟句酌的，它對文字的選取、擺置，有一種近乎潔癖的思慮，對標點符號也不可能大意。是的，僅懂標點符號，不會讓你寫出好文章；但不懂標點符號的人，應該不易寫出好文章。」
正確使用標點符號，它關乎寫作態度。
當我作為一個讀書與寫作的人，我的態度是很認真的；而作為一個說故事的人，我的態度也是很認真的。我一直在努力要把故事給講好。
一個故事是否能講得精采漂亮有很多關鍵要素，其中之一就是配音。不同的角色要配上不同人格的聲音來演繹情節。配音若配得好，故事情節就生動立體得多；配音配得不好，那簡直就跟用電腦程式呼叫 Text-To-Speech API 來唸也差不多。
所以要把一個故事講好是需要預習與準備的！講者必須提前對書中人物有一個基本的理解，才能決定要用哪一個人格的聲音去配他。要是一邊隨著故事情節推進、才一邊幫角色隨機臨場配音，那在某個人物初登場的時候，就會根本就不知道要用什麼人格的聲音去配。這時頂多根據角色的性別與年齡來揣摩一下，如此肯定是很難配得貼切的了。
幸虧小狐熊常常拿著同樣的書讓我一唸再唸，我也就有機會拿著同樣的劇本一練再練，把書中角色打磨得愈來愈立體、刻畫得愈來愈深刻。
在成為講故事的人之前，我從來沒有這麼認真思考過配音這件事。故事講著講著，也就講出了一點況味來，這也是我的育兒樂趣之一。
我覺得在育兒過程中能找到樂趣實在是太重要了。所謂「努力修行的人，注定不可能戰勝享受修行的人」－《刃牙》
認真努力、刻苦育兒的父母很多，但平均教養成效可能還是要屬那些享受育兒的父母更好一點。不過這純屬我主觀感受，並無數據支持。
撇開成效退一步來說，如果能選擇的話，比起刻苦育兒，我肯定也是要選樂在育兒的；是以比起唸著無聊的故事書，我肯定是都借一些自己想看的書，然後以個人的想法來詮釋配音，然後再用一個開心分享的心情來跟狐熊講故事的！
上週週記提到我跟小狐討論了「無限」的話題，有人好奇問我都是怎麼教小孩這些的。乍面臨這個問題時，我突然有點答不上來。經過一番思考後才自覺：其實我沒有想要教小孩這些。我預設的思維不是「教」，而是「分享」。 我沒有想要教會小狐熊什麼東西，只是想跟人分享我覺得有趣的事情而已。
就好像我出國去了某個地方玩，回來後就跟朋友分享有趣的見聞，如此而已；就好像我去了一個名為數學的國度，參訪了一個名為無限的城堡，在城堡裡遇到了一位名為康托爾的大叔。然後回國之後我就把所見所聞分享給朋友聽，如此而已。
新知識帶來的新體驗，確實就像出國去一個新地方玩一樣。充滿了新奇、有趣與感動。 曾經有一篇文就在講這件事：學習與旅遊
小狐熊未來要學的東西很多，我不急於現在就教。我目前只想玩一些好玩的東西、聊一些有趣的事。如果小狐熊剛好學會了什麼，那就是順便附送的副作用。小狐熊未來的智識可能遠勝於我，也有可能遠不如我，不過我目前還不在意這些。比起培養出絕世強者，我現在比較想培養出一個能夠一起旅行的朋友：在這個知識的世界裡，能夠一起去遊歷數學的山脈、哲學的大海，以及各種難以歸類的美麗知識境界的朋友。
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