上週講到了小狐熊最近跟我在玩假裝買賣東西的遊戲。小狐熊很喜歡當老闆，還規定我扮演客人每天一定要買多少次東西。渾不理會我嚷嚷著沒錢了XD
我們目前採用的通貨是樂高積木。每一個小正方形代表一元。作為貨幣，樂高是一個非常好的載體，好分割，好組合，且易於整理與計算。
小熊當老闆時，開價非常優惠，價格都是個位數，還會買菜送蔥，讓客人買起來大呼值得；小狐當老闆時，開價非常險峻，動輒成千上萬，我只能兩手一攤說只好等我存夠了錢再來買。
但是小狐老闆不許我這麼做，非常強硬地要求當天一定要消費才行！不能不消費！
漫天討價是老闆做生意的責任，而著地還錢就是我們做顧客的責任。但有鑑於彼此對於金額期待的落差太大，我很快地就放棄跟小狐在價格上拉扯，轉而進行非線性談判。
非線性談判，意即我們不再在直接支付的金額上糾結，而是試著找出一些其它的互惠機會。例如我提議是不是可以用特殊造型的積木來抵充，或是用一些勞務或服務來交換。但是小狐老闆真的很嚴格，我幾個支付提議都被打回票。
由於小狐老闆賣的商品都好貴，我實在沒有錢。於是我就開始問小狐老闆有沒有賣一些非實體商品的服務。像是理髮啊、按摩啊，或是像是媽媽教別人英文啊之類的。
後來我協助小狐開發出一項我終於買的起的商品，就是我每付他一元積木，他就會幫我唸一頁小百科的內容。也就是說書服務。
小狐非常喜歡這個點子，掏出了好幾本小百科讓我隨意點播。而且還衍生出一套消費規則：在唸完一頁小百科之後，老闆便會出題目考查我的學習狀況，看看我是否有專心聽剛唸的內容。如果我成功答對了的話，就可以免費再聽一頁。
哎喲，生吞活剝、死記硬背我不是最會了嘛，這豈不是太划算了！於是我就真的只花了一元，就連續接關聽了好幾頁小百科。
因為顧客積極投入，小狐老闆也就唸得興致盎然，而且我答對刁鑽的考查題目時自己也充滿了成就感。稱得上是賓主盡歡的無本交易。
看來比起掠奪價值，人們更享受於創造價值。
相較於用貴死人的高價坑殺盤子，不如一邊做著自己喜歡的工作，一邊為對方帶來效益，然後還可以順便幫自己存到錢。人生真是太美好了。
我感覺小狐熊對於經濟活動的掌握度還蠻高的。因為他們從去年開始領取了 UBI 並開始學習存錢，也有過幾次用自己的錢成功購物的經驗。以此為基礎，要向小狐熊解釋市面上的萬事萬物都變得容易了起來。解釋到最後常常總歸一句就是：「這就是那個老闆存錢的方式。」
而且在角色扮演遊戲中，小狐透過提供勞務賺取收入，他就更理解了每次媽媽在教課或是我在教課時，都是在參與一種經濟活動。就如同我付費請小狐唸書給我聽一樣，也有許多人要付費請媽媽唸書給他們聽，也有許多人要付費請我唸書給他們聽。這就是我們存錢的方式XD
以樂高做為貨幣的這個方案是我提的，而且並不是臨時隨興決定的，是我考究了貨幣的特性而蘊釀已久的點子。在買賣遊戲的過程中，雖然我嘴上支字未提任何經濟術語，但我致力傳達的正是經濟學原理的生活體驗。 最近的主題便是貨幣的四大功能：
而且我觀察小狐熊最近的智識發展，已經懂得用時間勞力換取資源的觀念、也明白了雙方交易互通有無的概念，而且時至今日終於也有了基本的算術能力。我覺得差不多是講解「比較利益」的好時機了。
「比較利益」，就是我們家運作的底層邏輯之一，
在 [小狐熊週記] 20220613 為什麼爸爸不會說英文？
以及 [小狐熊週記] 20220523 小狐熊大遷徙 恰如一席流動的饗宴
都提到了我們家的比較利益分工。
就像我常說的：「拖地這種事，不應該由丈夫來做，也不應該由妻子來做。應當由具有比較利益的那個人來做！」以前我在講這句話的時候，家裡還只有兩個人。現在我們家有四個人了，我應該改口一下：「各種家事，不應該由爸爸來做，也不應該由媽媽來做，也不應該由小孩子來做。而是應當由具有比較利益的那個人來做！」
只要「比較利益」的這個觀念一通，我們跟小狐熊溝通時的字句又可以洗練不少。
現在我戮力投資在講解說明的諸多心力，為的就是促進將來跟小狐熊溝通的成本效益。只要孩子愈早學會這個概念，親子之間能省下愈多的溝通成本。
說到這，不知道有沒有人要付費請我去唸「比較利益」的故事給小孩子聽呢？😆
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