神奇小狐熊在我家

  小狐熊昨天週日晚上進行了人生中第一盤的國際象棋(即西洋棋)對奕。 是完全遵守了國王、皇后、主教、騎士、城保、士兵的走法規則，正正式式地有來有往、互相吃子，最後擊倒國王分出勝負的一場棋局。 人生第一次下棋，當然還是需要有人在旁邊提醒規則。 但基本上小狐熊都已經叫得出不同棋子的名字，也都記得不同棋子的不同走法了。 我可以很有信心地說，小狐熊對於西洋棋的掌握程度，已經穩穩排進我們家前三名了。 我一邊下棋還一邊跟小狐熊說：「媽媽雖然是唸西洋文學的，但是媽媽並不懂西洋棋🤪」 -- 這有超過三歲小孩的應有表現嗎？ 我覺得沒有。下棋這種東西就跟各種知識技能一樣，有學就會，沒學就不會。 注意∶不是有教就會！是有學就會。 我當然有教，不過也是因為小狐熊真的有學。 絕大多數三歲小孩都有學會下棋的能力，只是不一定每個小孩都有學會的意願而已。 -- 當然還有很多東西是我有教，但小狐熊不一定有聽進去的： 「這一場不流血的仗 只有自尊會受傷」 「這時就要說傑出的一手！」 「這時候就要喊『北北～將軍！』」

早上匆匆忙忙要著裝出門上學了。 小狐：「我想要穿猴子襪 T_T」 阿羊：「猴子襪還沒洗好耶，今天只能穿其它襪子了」 小狐：「我想要穿猴子襪 T_T」 阿羊：「好啊，等洗好了之後，也許明天可以穿」 小狐：「我想要現在就穿猴子襪 T_T」 阿羊：「可是我們現在沒有猴子襪耶，怎麼辦呢？」 小狐：「我想要穿猴子襪 T_T」 阿羊：「我沒有辦法給你猴子襪，不過我可以抱抱你。要不要來抱抱？」 (小狐哭著爬過來抱抱) -- 在面臨問題的時候，我常常用一個粗暴的二分法：「勇於解決那些我所能解決的問題，安於接受那些我沒辦法解決的問題。」 問題能解決就解決，不能解決就……算了。 在這個情境裡，我原本想要說服小狐跟我一起接受這個「猴子襪短缺」的無解問題。 因為我們就是無法在有限的時間內憑空生出一雙可穿的猴子襪。物理上不可解，我們只能接受這個事實。 當我正準備於接受這個無解的問題時，突然意識到這其實不是一個「事情」的問題，而是一個「心情」的問題。 從事情的角度來看，這個問題全不可解；但從心情的角度來看，這個問題完全可解。 我相信小狐也能理解沒有猴子襪的現況，他只是心情上真的很想穿。 還好我今天很有耐心，沒有大聲地唸他催促他壓迫他， 而是選擇了一個相對溫和的方式安慰他。 不要忘了，在祈求「勇於解決能解決的問題，安於接受沒辦法解決的問題」之外，還有一個重點： 「要有足夠的智慧來分辨兩者的不同」 -- 才抱了一秒鐘，小狐就說「我想要抱被被」，然後就咚咚咚跑進房間裡了。 然後沒多久又抱著被子跑出來說「爸爸你可以抱抱我嗎？」 後來我們一起平復了情緒，然後一起挑了兩隻襪子，開開心心出門上學去。 溝通需要時間，平復情緒需要時間，一起找出替代方案需要時間， 所以我們今天超級晚出門。 但以後見之明來說，我覺得這其實比急躁生氣、不耐催逼，還來得更有效率。 發怒有害健康，承受怒氣也有害健康。 當以怒氣驅動小孩的時候，也許可以省下十分鐘早點出門上班上學。 但可能我們的壽命也都因此減損了十分鐘。 我本來想得意地跟小狐熊分享說：「生氣是一種選擇，不生氣也是一種選擇。我今天選擇了不生氣，我覺得我選得真好！」 只是後來上學的路上我們又在聊一些有的沒的，我就忘記說了XD