神奇小狐熊在我家

過去這一週，我們家發生了一件大事，就是狐熊媽媽突然跑去上班了。 一切都發生得太快，不過還好我們也沒有措手不及。 -- 從去年開始，狐熊媽媽就開始在線上開課，以自己的專業技能幫助海內外渴望加強英文的人。 就這麼教著教著也教出了一些心得來，然後上禮拜的一個因緣際會，突然就真的跑去當英文老師了。 而這件事對我來說最直接的影響就是：我跟小狐熊週間的日均相處時間上升了超過50%。 自從搬家以來，都是狐熊媽媽趁我還在賴床的時候就送小狐熊去上學，而我就直接從家裡去上班。 然而現在狐熊媽媽的上班時間比小狐熊的上學時間還早，所以上週開始就改由我送小狐熊上學。 我跟小狐熊也就增加了差不多一個小時的相處時間。 我覺得這樣很好！ 常言道身教重於言教， 然而不管是身教還是言教，都需要花時間相處在一起才做得到。 如果父母沒有足夠示範，子女無從觀摩自然容易成為不肖子。(不肖子，意為不似先人) 所以我覺得每天早上能夠多跟小狐熊互動一小時，這樣挺好的。 -- 那既然我也覺得多花一點時間陪伴小狐熊很好，那我幹麻不打從一開始就主動帶小狐熊上學呢？ 沒辦法，人就是這樣，即便是覺得很好的事，也還是需要一些外在力量來幫忙推動。 就像我也都覺得早睡早起是很好很好的， 只是常常沒有去做而已。 很多事都很好很好，可是我偏做不到。 -- 當然，要當「肖子」也不一定要像爸爸。 由媽媽來陪伴孩子，由媽媽來執行身教與言教也是一樣好。 不過照之前的分工模式， 狐熊媽媽早上送狐熊上學、下午又接狐熊放學，週間與小狐熊的日均相處時間大約是五小時。 反觀我下班回到家的時間，距離小狐熊的睡覺時間就只剩不到二小時。 想像一下，要是之後我唸小狐熊說：「你怎麼跟你媽一個樣！」 小狐熊回答說：「因為爸爸平常都不在，我們都是學媽媽的……」 我也只能摸摸頭說：「嗯，你說得很有道理～」 -- 若說父母各自的長處在孩子身上展現出來的效果是相乘的，這就好比說矩形的面積是來自長寬相乘的。 而一條固定長度的繩子若要圍出最大面積的極致矩形，那長與寬必須相等才行。 在父母雙方不分優劣的情況下，孩子若要成長到極致，雙親的投入也必須均衡才行。 -- 題外話：若是雙親並非不分優劣，而是媽媽比較優秀。例如媽媽優秀程度80分，而爸爸是20分。 那是不是應該把小孩的相處時間全都讓給比較優秀的媽媽，才能讓小孩長得更好呢？ 倒也未必。 也許應該把時間做8比2的分配，以求分散風...