神奇小狐熊在我家

有一天出門前，為了敦請小熊趕快去穿鞋，我靈機一動問小熊說「要不要用手推車的方式過去穿鞋？」 (所謂手推車，即是一種雙人體能活動：一人當車、一人當推車者。當車的人雙手撐地，推車者在其後將前人雙腿抬起，當車的人便以雙手徒手前進。) 網路上找到的手推車示意圖 小熊聞此提議，興致盎然地試了一下，成功地把雙手撐了起來，但是沒有前進，就又原地放下了。沒關係，我原也只是隨口提議，畢竟這個動作有點難，本就沒預期能成功做到。 而一旁小狐見狀，也興致盎然地跑來說要試試，想不到我才把他雙腳抬起來，他就真的啪噠啪噠兩手交錯地前進了。 我本來以為小狐走個三四步就會累趴在地上了，畢竟這個動作有點難。沒想到小狐一路啪噠啪噠啪噠啪噠啪噠啪噠，真的徒手走到了門口穿鞋區。 熊媽媽和我都大為驚豔！熊媽媽更是連說了好幾聲「哇！小狐你真的很棒，你真的很努力呢！真的很努力呢！真的很努力呢！」 是的，媽媽的教養觀自此真情流露：比起稱讚小孩的「能力」，更重要的是稱讚他的「努力」

對於好的偏誤，我樂於讓他發生，哪怕偏離事實。 小狐熊學校的老師最近給班上每個小朋友都起了一個封號，小狐得到封號的是「又萌又暖的小歌手」。我其實沒什麼特別共鳴，不過這個封號聽起來還不錯，我決定就暫時把這個標籤繼續貼在小狐身上。 給別人貼標籤，就像是起綽號。最重要的就是要持之以恆地一直叫，不要讓這個綽號標籤掉下來。就算當事人聽了不予理會，也要微笑以對，繼續拍他的肩膀喚啊喚，叫到周遭的人也跟著叫，一起叫上好幾年才算成功。 至於當事人承不承認就不是我們討論的事，那並不重要。 (引自 九把刀  三少四壯集，取綽號的破壞性藝術 ) 所以從小狐得到這個封號以來，我就一直掛在嘴上講。 左一句「有請小歌手為我們演唱一首」 右一句「小歌手～割小手～」的順口溜 硬是要把小歌手的這個身份認同塞給小狐。 我承認我只是好玩才一直講 😆 若小狐覺得不開心，這種行為真的就是不折不扣的霸凌了。 還好小狐看起來沒有不自在，那麼我這個輕推他往歌手之路前進的行為，講難聽點是操弄，說好聽點應該可以叫導引 😆 帶小孩的本質就是不斷地導引與操弄，試圖讓他們自發往正直善良快樂的路線走去，不是嗎？ 不過歌手這條路是不是好路線？ 這得問小狐自己。 – 畢馬龍效應的其中一個面向就是預言自我實現。 如果我是幼兒園老師，我也可以隨機產生一些稱號，然後以認真的態度與口吻跟家長說：「據我的觀察，你的小孩絕對有____的天份！請務必好好栽培他！！」 我想這個隨機預言實現的機率也許也不低 😆 就像安慰劑一樣。你明知道這是安慰劑，但你吃不吃呢？ 最好的方式就是讓自己相信這不是安慰劑，然後開開心心地吃下去，效力自然發作。 當老師稱讚你家小孩優秀，你明知道這是客套話，但你吃不吃呢？ 最好的方式就是讓自己相信這不是客套話，然後開開心心地吃下去，然後教養出一個優秀的小孩。 是的就是如此，如果可以操弄別人，當然也可以操弄自己。我確實天天也都在這麼做。 跑個路跑，都要讓自己相信必能破個人紀錄！考個證照，都要說服自己必能一次考到！ 這種安慰劑當然不是藥到病除的仙丹，但確實顯著有效。 「悲觀的人往往正確，樂觀的人往往成功。」 若放棄對客觀事實的探求，會活得更快樂更成功，那我們是不是還是讓大腦待在水桶裡就好了呢？ – 老師既然發了預言說小狐是小歌手， 我們也就幫忙讓這個預言實現，買了一支麥克風給小狐玩，小狐樂在其中XD 確實若...

(上禮拜有人說 週記名稱要不要改成「小狐熊無視爸爸週記 」   嘖嘖XD   我本週為了不被小狐熊忽視不理，只好出絕招了) 禮拜六早上在家，剛好有個小空檔，我隨手拿起堆落在床上剛洗好的狐熊衣物，吆喝著狐熊一起來摺衣服。 「歡迎來到摺衣服工作坊、Welcome to ZheYiFu Workshop，這是專為不會摺衣服的小朋友所開設的！今天我們的主題是摺褲子哦！」 「我們先從基本型開始練習，先攤平、對摺、再對摺……」 「然後就可以把摺好的褲子疊起來囉！」 狐熊從來沒參加過這麼奇怪的workshop，不過在看完示範之後，也都很配合地一人拎了一條褲子去練習，算是參與度相當高。 就在我們一起摺了幾條之後，突然拿到了一條非典型褲子……啊，是連身吊帶褲！ 「哇，從來沒有教過這個要怎麼摺耶！怎麼辦呢？」 「這很簡單，我們只要先把它化簡成一般典型的褲子，就可以用剛學到的技巧來處理他了！根本就跟數學一樣簡單！」 「你看，只要這樣處理一下，他不就被化簡成一條普通的褲子了嗎！」 這個思考的技術實在太高明啦！ 而這次我為了不給小狐熊不理我的機會，所以我完全沒有把以下這個笑話講出來： 一天，數學家覺得自己已受夠了數學，於是他跑到消防隊去應徵消防員。 消防隊長說︰「您看上去不錯，可是我得先給您一個測試。」 消防隊長帶數學家到消防隊後院小巷，巷子裡有一個貨棧，一只消防栓和一卷軟管。 消防隊長問︰「假設貨棧起火，您怎麼辦？」數學家回答︰「我把消防栓接到軟管上，打開水龍，把火澆滅。」 消防隊長說︰「完全正確﹗最後一個問題︰假設您走進小巷，而貨棧沒有起火，您怎麼辦？」 數學家疑惑地思索了半天，終於答道︰「我就點火把貨棧點著。」 消防隊長大叫起來︰「什麼？太可怕了﹗您為什麼要把貨棧點著？」 數學家回答︰「這樣我就把問題化簡為一個我已經解決過的問題了。」 我在心裡把這個笑話想了一輪後，自行哼哼笑上兩聲，就放小狐熊自個兒去玩了。 只要不尋求搭理，就不會被不理。 我真是太聰明了。

 ...... 這種創造敘事的能力對我們所稱的「智能」至為重要。 記住，我們人類與其說是「理性的動物」，不如說是「善於合理化的動物」。 《適應:金融演化新思維 Adaptive Markets》 昨天小狐說想要爸爸幫他洗澡，但其時我才剛洗完小熊，照家庭運作默契來說，理當是由媽媽接著幫忙小狐洗澡的。我就問小狐說為什麼不讓媽媽洗呢，小狐說因為媽媽洗澡會把水弄到眼睛、會不舒服。 我實在有點累、不想再洗一隻了，可是小狐沒有哭鬧、只是拉著我撒嬌。我眼看推託不掉，就附在小狐耳邊小小聲地說：「那你去請媽媽幫我泡一杯熊咖啡，我就幫你洗澡～」 小狐領命而去，跑去對著媽媽說：「媽媽、媽媽，請給我一杯熊咖啡！」 (按：熊媽媽泡的咖啡，簡稱熊咖啡) 媽媽就問：「你要咖啡做什麼呢？」 小狐第一時間沒有回答。 媽媽又問了一次：「你要咖啡做什麼呢？」 小狐說：「因為我要帶去洗澡！」 我聞言瞪大了眼、心下大為震動。 唰地一下，這個強烈的既視感，把我一下子拉回到一九五零年代的加州理工。 (以下這個實驗故事需要一點點思考)

狐熊媽媽最近不但拿到了駕照、而且還積極累積了上百公里的實際道路駕駛經驗。 開車這件事本身對其它人可能不算什麼，但對狐熊媽媽來說可說是勇敢的一步，甚至是勇敢的好多步。 也算是為小狐熊立了一個榜樣， 以後小狐熊再說什麼「我不會」「我做不到」的時候，狐熊媽媽就可以再次分享自己的這段人生故事。 反復述說直到一個地步是，狐熊媽媽才開口說「我以前……」，小狐熊就會說「好的好的，我知道了啦」然後一溜煙地跑走。

最近開始感受到雙胞胎能有一個朝夕相處的同伴，是一件挺不錯的事。 在同樣的生活圈、以類似的路徑成長，讀著一樣的故事、唱著一樣的歌、講著一樣的笑話， 自然而然地，雙胞胎彼此就變成這個世界上最了解對方的人了。 如果又剛好在同一個學校同一個班的話，就真的是真正字面上的朝夕相處了。 這個相處的時間量，是一天相處八小時的老師同學比不上的，更是一天相處兩三四五小時的父母更比不上的。 我個人是不太相信什麼來自血緣的超連結或特殊情感，但我非常相信花時間認真紮實相處的關係經營。 如果連時間都湊不到一起，就不可能維持住什麼關係。 反之而如果全天都在一起，就極有可能深入地認識對方。 深入認識雖然未必會帶來好感，但平均而言感情變好的機會還是比較高的吧。 不知道小狐熊每一天都一直一直都看到彼此，會不會覺得很煩很膩呢。 我未看先猜： 目前還不太會覺得反感， 但是再長大一點就會開始覺得對方很煩、會常常吵架。 然後再長大一點， 也許會開始感受到雙胞胎同伴的有趣與特別，又可以很融洽地玩在一起。 然後再長大一點， 可能又會排斥對方、討厭總是被並列在一起互相比較。 然後再長大一點， 又再次體悟到雙胞胎同伴的可貴、以致能互信互愛互諒。 自此從輕而響，從響而輕，反覆七次，終於欲輕則輕，欲響則響。

我覺得小狐熊的智能已經發展得很努力了， 但我仍然迫不及待地想要嘗試一些超齡的交流。 以下分享一些小對話： #負重前行 每天早上都要推著總重四五十公斤的推車去幼兒園， 有時候還得淋著雨、追趕著紅綠燈。 坐在推車上的狐熊渾不覺苦，還會笑著喊「衝啊~衝啊～」 我就會在他們身後說道： 「你們所謂的歲月靜好，不過是有人替你負重前行」 「而且真的很重！ >_<」 #人生七十古來稀 (小狐熊剛坐上車，汽車的胎壓偵測器因胎壓不足而發出嗶嗶聲) 阿羊趁機開始解釋： 「可能是因為今天天氣比較冷，所以胎壓就降低了」 「剛好教你們個受益一生的順口溜：『人生七十古來稀，ＰＶ＝ｎＲＴ』」 「由此可見當T下降、而V沒變的時候，P也會下降哦！」