神奇小狐熊在我家

不知道小狐熊有沒有發現，我每天早上送他們上學的時候我的情緒都很容易被預測。 只要小狐熊很配合我出門的步調，快手快腳地穿戴完畢迅速出門，我就會很開心。 但要是小狐熊按照他們的步調拖拖拉拉不肯迅速出門，我就會很暴躁。 遇到出門困難的情況，我也都會直接跟小狐熊說「快快快！」「已經很晚了！」「我最討厭遲到了！」「我最討厭浪費時間了！」「我覺得很不開心！」  -- 我說「我的情緒很容易被預測」，而不說「我的情緒很容易被操控」 是因為我覺得小狐熊目前仍然沒辦法隨意自在地控制自己的行為。他們並不是刻意選擇了要拖拖拉拉的。 對小孩來說，每一個微小的選擇都像是擲骰子一樣。有時候擲出了六，有時候擲出了一。 他們可能自己也不知道為什麼有時候突然就穿戴整齊了、為什麼有時候就停在原地了。 小狐熊既然無法控制自己的行為、當然也就無法藉此來操控我的情緒。只能根據所發生的行為來預測我的情緒。 就像我們不能控制天氣，但是我們可以根據天氣來預測交通路況。 就像我們不能控制股市，但是我們可以根據股市來預測投者人心情。   -- 早上把趕著出門時間壓力直接轉嫁在小孩身上無疑地是一種不智的行為 當孩子感受到大人負面情緒的衝擊時，便更難好好地把該做的事情做好。 這時候大人可以做個選擇，是要發洩情緒？還是要解決問題？ 如果是想要解決問題，那就得好好地拿出耐心來跟孩子溝通。 憑著血氣大吼大叫就想把小孩驅動，往往得不償失。 -- 最近小狐熊也常常會強烈地表達自己的意見，當我提出該收玩具囉、該刷牙囉 、該出門囉， 小狐熊可能會說「不要！」「不要！」「不要！」「不要！」「不要！」「不要！」 我會說「我可以抱抱你，但我們還是要收玩具。」 -- 不管是對大人還是小孩，我都試圖讓對方理解：我跟你是站在同一邊的，我們是要一起面對問題並解決問題的。 我要對抗的不是你，你要對抗的也不是我。我們是要一起對抗問題。 所以我總是很小心、盡量不要傷害隊友。因為那可是隊友啊，可不是敵人啊。 也因如此，當我被隊友傷害的時候總是特別特別特別的難受。我不懂也不能接受，為什麼要這樣傷害一起面對問題的人。 球技不精確實是我的錯，但我仍然一直在努力、沒有擺爛不練球。 苛責隊友對心情和事情都沒有幫助。請大家停止傷害隊友。 力量是用來保護人的，不是用來傷害人的，更不是用來傷害自家人的。 我跟小狐熊說「我可以抱抱你」，表示我們是站在同一邊的...

  禮拜六早上七點半，我還躺在床上半夢半醒之間，小熊跑來我床邊說「爸爸我們不是要畫畫嗎？」 嗯？……我想起來了，昨天晚上我確實是跟小狐熊說「隔天再來畫畫吧！」「記得明天叫我起床的時候要提醒我說我們要來畫畫哦！」 我總是跟小狐熊說：「答應別人的事情就一定要做到才行！」 既然小熊都依約前來叫我起床並提醒我了，我當然不好意思再繼續賴床，忙不迭起身張羅畫畫紙筆。 -- 還記得有一次牽著小狐熊在上學路上，快到學校的時候，小狐突然問我說還有什麼花是可以吃的。 我為了不想耽誤上學上班的時間，就跟小狐說「那我們晚上再來討論這個話題。晚上記得要提醒我哦！」 到了當天晚上講故事時間，我首先想起了這件事，於是就試探性地問小狐說：「早上是不是有說有什麼東西是晚上要來討論的？」 小狐立時答道：「有什麼花是可以吃的？」 看來小狐並沒有隨口問完就忘，而是真的認真地把這個問題存在心裡，準備晚上再來討論。 還好我早上也不是隨口敷衍，是真的有準備晚上再來討論這個話題的。 所以說，不要隨口答應。答應別人的事情就一定要做到才行！ -- 話說回來，我正在張羅畫畫的紙筆， 小狐熊一人端了一盒彩色蠟筆出來，但我們還找不到適合畫畫的紙。 於是便聽從狐熊媽媽的建議，把牆上九月份的月曆撕了下來。 同時我也請小狐熊去幫我拿了一本繪本讓我臨摹，小狐熊挑了一本「正義使者 奇幻超人之卷」 雖然是小狐熊說要畫畫，但事實上幾乎都是我在畫給小狐熊看。 我負責動手畫畫，小狐熊負責動口指導，也負責幫忙我取放色筆。 我一邊畫，一邊跟小狐熊分享著我的畫畫心得： 「其實我以前是很不會畫畫的，那為什麼現在比較會了呢？ 是透過了不斷地練習，才勉強變得比較會畫了哦！  要動手畫畫的第零步，就是用眼觀察！ 就如同要張口說話的第零步，就是用耳傾聽！」 阿羊的絮絮叨叨，不知道小狐熊聽進了多少。根據過往經驗，其實默默地都聽進了不少。 不過這些老生常談有大半倒是在講給我自己聽的。希望藉由過往練習畫畫的經驗來勉勵自己：學習英文其實也不那麼難。 記得自己在剛開始練習畫畫的時候，還不懂得用眼睛觀察，動筆時都會不自覺地被腦子干預。 以至於畫的都是「我大腦以為的樣子」、而不是「實際的樣子」 有一段時間為了強迫抽離大腦下意識的影響，會將臨摹的材料上下顛倒了來畫。 刻意讓大腦無法以熟悉的模式處理影像，這時才能夠更純粹地模仿線條的間架。 畫著畫著發現臨摹...

2021年7月26日星期一，我開始寫起了小狐熊週記。 一年多來，沒有一週間斷過。 至今累積了八萬餘字。 八萬多字是一個什麼概念？ 大約是一部中篇小說的字數。 介於白馬嘯西風(6.7萬字)與雪山飛狐(13萬字)之間。 當初開始寫小狐熊週記的其中一個主要原因，是因為我想挑戰「有紀律地產出」！ -- 去年七月，我在個人FB上發了一篇文 「健身環破完主線任務了。 在我堅持每天清晨五點多起身、每日絲毫不間斷、連續執行了兩個月後，終於破關了。 我覺得這個時間點恰是一個完美的結束。我決定從我今年生日開始，將選擇不再堅持每日清晨運動這件事。 對於創造個人連續日數紀錄這件事還蠻有趣的，我當然可以選擇繼續下去，只要沒什麼意外，也許可以達到100天200天300天，目前都還不覺得有什麼困難。 我只是選擇不繼續做了。 經此實驗證實，我是有意願有能力有環境，對某件事情持續主動投注心力的。 這件事情可以是運動，但不必然是運動。」 當時我就在想，如果我能夠選擇某一件事來展現紀律，那要選什麼呢？ 最後我選擇了寫作紀律。 於是就在上文po出的兩週後，我開始寫起了小狐熊週記。 -- 我的目的很明確，就是有紀律地產出而已。 不需要人氣、不需要流量、不需要按讚。 所以小狐熊週記我通常都是直接發在 blog 上。 通常狐熊媽媽會幫忙轉貼到 神奇小狐熊在我家 有的時候我也會貼在我個人FB頁面上。 如果有人讀、有人看、有人給我回饋當然很好，如果沒有也沒關係。 反正我自己有準時交出作業，就沒有遺憾了XD 而求仁得仁，小狐熊週記的blog流量確實很少。 單篇文章的瀏覽數可能才個位數而已。 但狐熊媽媽都會看。將來的小狐熊可能也會看。還有將來的我也會翻出來看看。 光有這些基本讀者就夠我認真地寫了。 而且我也真的都寫得很認真！ 每週寥寥千字，都花上我好幾個小時。 也許還比不上苦吟詩人，但許多用字遣詞我還真的都得推敲推敲推推敲敲。 甚至文章發出去後，我自己每再讀一次，又會忍不住再動手修飾、再潤一次。 -- 去年因為好玩做了一個健身環的紀律實驗，證實了「紀律」對我個人而言的的可行性。 而我覺得實驗得差不多了，就停了下來。 小狐熊週記出刊至今也已持續了六十幾週， 應該也算是證實了我個人寫作紀律的可行性。 但我還沒有打算停下來😆 我發現除了「有紀律地產出」這件事本身很有價值之外， 寫小狐熊週記還帶來了許多額外的好處。 是很值得...

昨天晚上還不到九點，小狐熊都就寢了，狐熊媽媽也說應該不需要我在家幫忙維持秩序了。 總算讓我盼到了這個空檔，眼見距離十點籃球場關燈還有一點時間，我便興沖沖地換了裝、套上了久違的球鞋、拎著球出門去。 怎知還沒走到 YouBike 站，天空便飄起了雨來…… 我還在思考是不是要賭一把、繼續前往球場、畢竟說不定待會雨就停了。 正猶豫間，雨勢就已大到不容猶豫的地步了。於是我略帶失望地頂著雨返家。 還安慰自己說還好及早下了雨，而不是到了球場才開始下雨。省得白跑一大趟。 回家後我一邊玩著健身環，一邊還跟狐熊媽媽說「我們不能決定天氣，但我們可以決定自己面對天氣的心情。」 說得簡直正氣凜然。簡直練達豁然。(這個正氣凜然的「正」，是積極正面的正，不是正義正直的正。) 但即便有坦然面對人生逆境的大智大慧， 在面對小狐熊的時候，我仍然只能低頭承認自己的修練還遠遠不夠。 而今日放假在家的國慶日，就是我的密集修練日。 -- 小狐熊好像進入喜歡惹人生氣的叛逆期了。 這幾天經常講不聽、講不動，甚至喜歡唱反調。 例如今天吃飯時我請小熊坐好、不要坐得歪歪的。 結果小熊聽了之後不但不坐好，反而故意直接轉向180度背對著餐桌。 我當下為之氣結。 氣到想把小狐熊的前額葉拉出來拉直拉撐、把小葉苗揠苗揠爆。 各位看倌倒是評評理， 這不叫逆子、什麼才叫逆子？ 人家都正著坐，就你故意反著坐。 逆向而坐，叫你一聲逆子也不為過。   -- 今天下午本來想要閤家出外蹓蹓，不過最終因為小狐熊各種不配合而沒出門。 我自己覺得有點可惜，但小狐熊一副漫不在乎的樣子。 讓人忍不住喊一聲「臭狐熊！」 不過我們仍然在家完成了一些活動，像是自製吉利丁冬瓜奶凍。以及拼了300片的拼圖。 -- 這個拼圖是昨天在逛家樂福的時候，我慫恿小狐熊一人買一副的。 不諱言其實根本是我自己想拼， 但我說動了小狐熊從他們自己存的錢裡面掏五元出來買這個拼圖。 一副拼圖$245元。他們各出了$5元，而我幫他們各出了$240元。 雖然講得好像是我幫他們出了240元， 但就後見之明來說，應該是小狐熊幫我各出了5元。 因為這兩副拼圖幾乎都是被我拼完的。 我們投注在這副拼圖上的時間比例，差不多就相當於出資的比例。 -- 國慶日在家，我不曉得講了幾次「太生氣了」「氣死我了」「臭狐熊」「我不想理你了」 不過小狐熊終究只是小狐熊，年輕人終究還是年輕人，太衝動，也是很正...

除了神奇小狐熊在我家， 其實還有一個神奇生物在我家，就是狐熊媽媽。 《王牌天神》這部老片有句台詞令我印象深刻，超譯如下， 「什麼是神蹟？ 把紅海分開算不上神蹟、那不過是個魔術把戲。 什麼是神蹟？ 狐熊媽媽白天面對了數十個小鬼頭、教小學英文， 晚上還繼續在線上英文課、教成人英文， 週末還籌辦了小學堂、唸英語繪本給一群小小孩聽。 與此同時還不忘作為學生、持續向其它英文老師進修學習。 這．就是神蹟。」 Parting your soup is not a miracle bruce, it's a magic trick.  A single mom who’s working two jobs, and still finds time to take her son to soccer practice, that’s a miracle.  A teenager who says “no” to drugs and “yes” to an education, that’s a miracle.  People want me to do everything for them. What they don’t realize is they have the power.  You want to see a miracle, son? Be the miracle. 啊，我還忘了說，除了英文教學，狐熊媽媽仍然持續打理了小狐熊每天的吃喝拉撒睡與周邊雜務。 小至小狐熊的牙縫菜渣，大至尿濕的床單坐墊。都靠狐熊媽媽一手打理。真是太厲害了！ 你要是在七八年前跟我講這種情節，我大概不相信世上真有這種神蹟，可能還會笑你說以為是在拍電影嗎。 不過我現在每天都在目睹這個神蹟持續發生。 -- 前一輪狐熊媽媽舉辦的英語繪本小學堂我沒參加，全程都由狐熊媽媽攜帶小狐熊一手包辦。 而上個週末我時間比較有空了，終於能夠躬逢其盛！ 而且本次小學堂場地就選在了張老闆的小樹屋。 說來也沒有很慚愧，小樹屋創立這麼久，我這次是第一次去。 佩服之餘，深知創業不易，也對這個場地多了一分愛護之情。 這個場地是狐熊媽媽之前就挑好的，名副其實的Pickone。 而其實狐熊媽媽之前因為參加各種聚會、已經去了好幾次各種不同的小樹屋。 我還一直以為我提過這件事，但直到這次我走訪小...

之前三不五時就一直有意無意地問小狐熊說「要不要學烏克麗麗呀～要不要學烏克麗麗呀～」 這禮拜逮到個機會，終於牽著小熊去家裡附近的樂器店拎了一把烏克麗麗回家！ 其實本來小狐熊兩個人都很想一起去逛樂器店、都很想一起去買烏克麗麗， 但是附近的馬路也狹窄、樂器店裡的走道也狹窄，我一個人實難照顧兩隻。 與其光是坐著抱怨台灣對行人極不友善的馬路環境，我們不如積極一點，主動限制小孩出門(？) 總之最後只好讓小狐熊以公平競賽的方式決定誰要出門。 本次的競賽主題是聽音辨物，我隨意在盒子裡裝未知數量的積木，請小狐熊聽聽盒子搖動的聲音後猜猜看盒子裡有幾個小積木。 數字猜得最接近的人勝，勝者即可一同出門。 為了先讓大家熟悉規則，我們先試玩了第一輪。 盒子搖了搖，發出哐啷哐啷的聲音，小熊猜三個，小狐猜五個。 結果答案揭曉，是四個。看來戰了個旗鼓相當。 不過試玩僅一輪，緊接著就進入正式比賽了， 我放了一堆積木進去，連我自己也不知道幾個。 盒子搖了搖，哐啷哐啷哐啷哐啷，小狐猜有十個，小熊猜九個。 看來這下沒有平手的空間了…… 為了避免事後有所紛爭，我特別將兩人的作答都先寫了下來並拍照。 並再三說明，無論誰贏了，都要服從比賽結果哦～ 結果答案揭曉，是九個！ ……小狐立刻伏地痛哭。哭喊說我也要出去我也要出去。 三歲小孩果然就是這麼真誠自然啊。 安撫完小狐之後，我跟小熊就出門了～ -- 一路上我還跟小熊討論了假設性問題：「如果剛剛是小狐猜對、由小狐獲得出門資格的的話，小熊會不會也大哭大鬧呢？」 小熊說不會～ 我也不知道是不是真的不會。 畢竟方才在揭曉積木數量前，小狐也是篤定地答應說會服從比賽結果的。 三歲小狐熊不會騙人，但說的話倒也作不得準。 -- 待買完烏克麗麗回到家， 為了滿足小狐想要出門的願望，我又帶著小狐出門去買水果。 此時小熊表示也想要出門一起去買水果， 但礙於路上的馬路又沒人行道又窄，實難一次照顧兩個小孩。 而且就算是有畫綠色人行道標線的馬路，往往也是不到20公尺內就卡了三台汽車，走在人行道上還得內內外外地閃避這些車。 牽著兩個小孩實在太麻煩太耗神太危險了， 所以這次只好換小熊待在家裡。 -- 雖然是我一直誘導小狐熊說出想彈烏克麗麗， 但我也毫不諱言這其實是我自己想要玩的。 在牽著小狐買完水果回家的路上，我也跟小狐分享說： 「我最近一直在研究音律， 還教了別人關於十二平均律啊、純律啊、五度相...

過去這一週，我們家發生了一件大事，就是狐熊媽媽突然跑去上班了。 一切都發生得太快，不過還好我們也沒有措手不及。 -- 從去年開始，狐熊媽媽就開始在線上開課，以自己的專業技能幫助海內外渴望加強英文的人。 就這麼教著教著也教出了一些心得來，然後上禮拜的一個因緣際會，突然就真的跑去當英文老師了。 而這件事對我來說最直接的影響就是：我跟小狐熊週間的日均相處時間上升了超過50%。 自從搬家以來，都是狐熊媽媽趁我還在賴床的時候就送小狐熊去上學，而我就直接從家裡去上班。 然而現在狐熊媽媽的上班時間比小狐熊的上學時間還早，所以上週開始就改由我送小狐熊上學。 我跟小狐熊也就增加了差不多一個小時的相處時間。 我覺得這樣很好！ 常言道身教重於言教， 然而不管是身教還是言教，都需要花時間相處在一起才做得到。 如果父母沒有足夠示範，子女無從觀摩自然容易成為不肖子。(不肖子，意為不似先人) 所以我覺得每天早上能夠多跟小狐熊互動一小時，這樣挺好的。 -- 那既然我也覺得多花一點時間陪伴小狐熊很好，那我幹麻不打從一開始就主動帶小狐熊上學呢？ 沒辦法，人就是這樣，即便是覺得很好的事，也還是需要一些外在力量來幫忙推動。 就像我也都覺得早睡早起是很好很好的， 只是常常沒有去做而已。 很多事都很好很好，可是我偏做不到。 -- 當然，要當「肖子」也不一定要像爸爸。 由媽媽來陪伴孩子，由媽媽來執行身教與言教也是一樣好。 不過照之前的分工模式， 狐熊媽媽早上送狐熊上學、下午又接狐熊放學，週間與小狐熊的日均相處時間大約是五小時。 反觀我下班回到家的時間，距離小狐熊的睡覺時間就只剩不到二小時。 想像一下，要是之後我唸小狐熊說：「你怎麼跟你媽一個樣！」 小狐熊回答說：「因為爸爸平常都不在，我們都是學媽媽的……」 我也只能摸摸頭說：「嗯，你說得很有道理～」 -- 若說父母各自的長處在孩子身上展現出來的效果是相乘的，這就好比說矩形的面積是來自長寬相乘的。 而一條固定長度的繩子若要圍出最大面積的極致矩形，那長與寬必須相等才行。 在父母雙方不分優劣的情況下，孩子若要成長到極致，雙親的投入也必須均衡才行。 -- 題外話：若是雙親並非不分優劣，而是媽媽比較優秀。例如媽媽優秀程度80分，而爸爸是20分。 那是不是應該把小孩的相處時間全都讓給比較優秀的媽媽，才能讓小孩長得更好呢？ 倒也未必。 也許應該把時間做8比2的分配，以求分散風...