神奇小狐熊在我家

我很會唸書，特別是唸中文。原則上書上寫什麼，我就唸什麼。 我原本沒有意識到這種死板板的唸書風格有什麼利弊。 但以後見之明來看，這對於練習識字似乎非常有幫助。 因為我每次唸書都紮紮實實地照本宣科， 聽的人很容易就把書上的字形和我口中的字音連結起來。 書上有寫的字，就一定會聽到我唸出來；我嘴巴有唸的字， 就一定在書上找得到。 不小心沒聽清楚我唸了什麼？沒關係， 只要看一下前段文字就知道剛剛錯過了什麼，輕鬆補上！ 想預知接下來我會唸出什麼？很簡單， 只要看看下一段文字就能知道即將要唸出什麼，輕鬆預測！ 也就是說在我的親子共讀的時光裡，識字的人就可以擁有 鑑往 與 知來 的能力。 有誰不想要有這樣的能力呢？ 所以小狐熊都快速學會識字了。 而且這種毫無變化的死板唸書法， 讓人在這個變動無常的世界裡能夠獲得一種安全感與安心感。 讓你在人生劇情的推進中，總能有所依託。 你可以相信即將發生的一切都不會超出規則，更不會打破規則。 這個規則就是：「書上寫什麼，講者就會講什麼， 聽者就會聽到什麼。」 我的唸書風格死板到一個地步，就好像電腦語音一樣， 包括狀聲詞和語尾助詞我也都照著注音唸。 就連寫成中文字的台語或外來語，我也還是唸中文字。 例如「吃緊弄破碗」，我就會是唸中文而非台語。 所以有時候你可能會聽到小熊日常口語講出「哈囉」。 仔細聽會發現小熊的發音不是 Hello，也不是哈嘍。而是哈羅。ㄏㄚ ㄌㄨㄛ ˊ。即標準中文注音的發音。 其它像是「爸爸」「媽媽」，我也都是照著注音唸，不會擅自改成「 把拔」「馬麻」這種讀音。 如果有疊字，例如人物「奇奇」、東西「球球」， 我都會唸二聲和二聲，而不會唸「起奇」或「糗球」。沒有為什麼， 只因為注音就是這麼寫的。 有些字詞的正確讀音和通俗讀音不同， 我也都優先唸目前的正確讀音。 例如「蛤蜊」我都唸隔離。 例如「法國」「法文」「法式」我都唸髮國、髮文、髮式。 其它族繁不及備載。 不過能唸對的字詞當然是僅限於我知道正確唸法的那一小部份。 有些詞我自己壓根兒就唸錯，也就在不知情的情況下跟著訛傳下去。 像是我之前一直把金桔唸成金吉，過了很久才導正。( 正確發音應該唸作金橘) 但是這個詞小狐熊倒是學得很正確。以至於有時候我在講「荊棘」 時，小熊還會糾正我「是金橘啦！」 我只好補充解釋我要講的真的是有刺的那個荊棘， 不是金桔檸檬的金桔。 我唸起書來固然死板，但親...

最近有幾個朋友陸陸續續成為了新手父母，或是即將成為父母， 都跑來和我討論該怎麼教養小孩。 教養流派千百種，而會來參考我的建議的人， 無非是讀了一陣子小狐熊週記，覺得小狐熊怎麼好像長得還不錯XD 但與其參考我的建議，我更建議直接參考狐熊媽媽的建議。 因為從生理、心理到社會，在各種層面該怎麼教養小孩， 泰半是狐熊媽媽指導我的。 有一次我帶小狐熊去公園玩，旁邊阿嬤自然跟我聊起「 這兩個是雙胞胎嗎？媽媽帶得很好耶！！」 我情不自禁地回答說「對啊！媽媽很厲害呢！！」 我事後回想才覺得好笑，明明就是我一個人帶著小孩， 怎麼不是稱讚我而是稱讚狐熊媽媽呢。 難道這就是老長輩洞察世事的人生智慧嗎～ 那我有什麼建議可以給新手父母嗎？ 我認真仔細回想了一下這幾年的教養歷程， 我覺得實在很難給出什麼建議。因為每個家庭的情境真的都不一樣， 我甚至沒有辦法肯定要是再新生一對小狐熊， 我是不是也能教養到至少相同的水準。 連我自己過去的經驗都不見得能套用到未來的我身上了， 更不要說要拿小狐熊的教養經驗去套在別家小孩了。 如同基金的公告，所有基金績效均為過去績效， 不代表未來之績效表現，亦不保證基金之最低投資收益。 教養亦然。 我們只能盡可能在每個當下選擇做「對的事」， 然後期待對的事情能幸運地帶出好的結果。但是否能夠好有好報、 善有善終，沒人可以保證。 雖然小狐熊的案例雖不能構成什麼教養建議， 但我們還是可以事後諸葛一下小狐熊是如何成為了現在的小狐熊。 對於最近看了小狐熊週記慕名而來的家長，話要先說在前頭 你們現在看到的光鮮亮麗可愛小狐熊，都是晚近時期的事了。 第一篇小狐熊週記在是 2021 年 7 月出刊的，當時小狐熊都已經兩歲多了。 當時的週記 記載著： 小狐熊出生813天了。過去這幾百天，落下了一大段的記錄空窗， 因為實在是太累了，無心也無力。 而最近想要來開始開啟小狐熊連載了， 因為育兒的痛苦黑暗期似乎已經過了。 是出黑暗入奇妙光明的時代了。 [小狐熊週記] 20210726 出黑暗入奇妙光明 回想小狐熊兩歲前的日子，根本就沒辦法跟他們講道理溝通， 實在是苦哈哈的黑暗時期啊。 所以我想先提醒容易給自己過大壓力的新生兒父母， 一開始先別管教養了，還是先把自己照顧好吧。 在還沒有辦法用言語溝通的時期， 先向孩子以身作則示範該怎麼好好照顧自己也是很重要的。 要怎麼樣才能讓小孩像小狐熊一樣...

之前有提到我跟小狐熊出門，身上常常會帶一副撲克牌，作為 3C 育兒的折衷替代品。

 小狐每週定期會去心理治療所上課，這個「學校」也有一本聯絡簿，這個聯絡簿其實就是父母要寫的作業。而且這個作業還不好寫，因為他不是只要動動筆而已，還有一個需要父母高度參與的任務。 聯絡簿任務說明： 「請爸爸媽媽每週選一本繪本，陪孩子導讀喔！ 起初請選擇內容簡單，畫風可清楚由圖案了解情境故事的繪本，漸漸地再增加故事豐富度或難度。 導讀過程，請使用看圖說故事，有趣的引導方式！ 說完故事請提問三個問題： 層次一：提問故事中人事時地物，重複出現，訊息明確的問題。 層次二：提問前後因果；或故事結局相關問題。 層次三：問題解決策略與彈性思考，如：你會怎麼做；或有沒有看過或自己經歷過相似的經驗。 提醒：避免選擇無故事情節的童書。」 我基本上蠻認同這個方式的。 畢竟孩子的成長學習很難光靠他自己或治療師而已。 如果愈多人一起幫他就有機會更有效率。 透過指派任務的方式， 讓父母藉由參與、投入進而認同， 是一個蠻有效的手法。 我一直都有很認真地在講故事。 但老實說針對此聯絡簿的三個層次要求， 在下做得還不是很好。 由於我本身是一個很喜歡「標準答案」的人， 我也就特別享受台灣一路上的求學與考試過程。 僵硬的框架與死板的考題， 為的就是定義出一個標準答案， 便於作答、便於批改、便於評分。 一切是這麼美好又有效率， 既然有人已經定義了標準答案， 我們就只要答出來就好了。 我們也許有一些其它的想法， 也或許沒有， 反正在是非題與選擇題裡面也沒有空間讓你表達。 既然有人幫忙畫了靶， 那我們只要射中紅心就好囉。 我也不知道是台灣的教育環境引導了我， 還是我利用了台灣的教育環境。 興許兩者互有增益吧。 而我數十年來對於標準答案的熱切喜好， 也自然而然地在親子共讀的過程中反映出來。 我通常在故事裡進行討論的都是些低層次的問題， 也就是一些不問情緒感覺、也不提供開放式思考機會的考試型問題。 也許其中運用到的邏輯或推理技巧並不簡單， 甚至還有點困難， 但基本上都是一些「有標準答案」的低層次問題。 這就好像數獨。 不管是 Easy Level 的數獨還是 Very Hard Level 的數獨， 只要是有唯一標準解的問題， 我都視之為這本聯絡簿所定義的低層次問題。 我本來是按著天性本能、以自然風格在講故事的， 但這本聯絡簿幫助我意識到， 我的風格其實在「心理治療」這件事上幫助有限。 我在做的比較像是「智...

小狐聯絡簿 以下是為了記載在聯絡簿上，綜合使用了手機錄音、 speech-to-text 和 ChatGPT 所產生的文字。 錄音逐字稿  小狐熊 小兔子公寓.m4a [00:00 - 00:18] 喔! 哈哈哈哈 好!來! 念標題囉! 小兔子公寓 小兔子公寓 座會者 野花窯 藝者 陳寅如來!阿洋給你們講這個故事喔! [00:18 - 00:34] 那爸爸等一下 也要給我們聽錄音喔! 好!有時間的話 就來給你們聽錄音 小兔子公寓 有五層樓高上面還有屋頂平台 [00:34 - 00:50] 總共有24個房間 住著各式各樣的小兔子 今天是新住戶小兔子一家搬進來的日子讓我們悄悄的來看看吧! [00:51 - 01:08] 有一天 小兔子一家搬進小兔子公寓了 小兔子一家 有幾個人呢? 沒有人 都是小兔子 咦!好像那個兔子有五隻兔子啊! [01:08 - 01:25] 嗯!有五隻兔子 啊!為什麼? 一、二、三、四 三大兩小 五隻兔子 哇!小兔子公寓有幾間房間? [01:26 - 01:42] 不知道 小兔子公寓有五層樓高 上面還有屋頂平台 總共有24個房間各式各樣的小兔子在一起生活 [01:42 - 01:59] 有學者 魔術師 畫家 偵探 聽說 好像還住著一位魔法師喔! 新住戶小兔子一家一大早開始搬運行李 [01:59 - 02:15] 他們住在哪一間呢? 不知道 哦!是空空這一間 因為還沒搬進去 所以裡面現在空空的 等東西都搬進去裡面就會很多了公寓裡有早早起的小兔子 [02:15 - 02:31] 也有睡晚晚的小兔子 大家差不多要起床囉! 小兔子一家 請說 你看!有恐龍耶!嗯?怎麼不是小兔子? [02:31 - 02:50] 怎麼是恐龍? 小兔子一家整理新家前 先吃了三明治 填飽肚子 哦!到底有幾隻小兔子啊? 新家的這個小兔子 真的嗎?可是他不是吃三明治 [02:50 - 03:06] 吃三明治 他不是吃紅蘿蔔 他怎麼不是吃紅蘿蔔? 因為小兔子可以吃各式各樣的食物啊 這邊是各式各樣的小兔子兔子是炒食物 [03:06 - 03:21] 是吧 好!那大家 很多家都在吃早餐啦 每一家的早餐 看起來都好美味啊 今天就在早餐的香味中 揭開序幕來看看 [03:22 - 03:41] 揭開序幕就是 開始表演啦 開始了一天啦 你看 他做夢夢到自己在吃早餐啦這個是打鼓的小兔子 [0...

  小狐熊上禮拜五放學各帶回來一小包「紅玉紅茶爆米花」， 說要給爸爸媽媽一人一包。原因是這個爆米花裡面有茶， 不適合小朋友吃。 在日常三令五申之下，小狐熊都很知道哪些食物不適合小孩吃， 例如堅果、巧克力、以及各種含有咖啡因的茶、可樂、咖啡等。 平常如果我突然拿出了什麼新奇的食物， 小狐熊就會湊過來好奇問道「這個適合小孩子吃嗎？」 彷彿在小狐熊框架中，全世界的食物就分成兩類：1. 小孩可以吃的 2.小孩不能吃的 不過現實情況往往不是非黑即白的二分法。 像是吃吃堅果，也未必真的會發生什麼嚴重後果。 即便嗆食意外頻傳，還不是只有那些會嗆到的人才會嗆到、 大多數還沒嗆到的小孩吃來吃去不都好端端地沒事嗎。 有必要這麼嚴格禁止小孩吃嗎？ 只因為有噎到窒息的風險，就禁止食用堅果。 這不完全就是字面上的「因噎廢食」嗎。 不過每個父母也都有自己的裁量權，要不要因噎廢食、人各有志。 每一個人都可以在接收相同的客觀資訊後做出不一樣的主觀判斷。 大家互相尊重即可。 所以每一家通常都會有一套屬於自家的行為準則。 而我們家的基本準則就是「避免浪費」。 什麼是浪費？甘冒一些不必要的健康風險，就是一種浪費。 畢竟那些跑醫院的時間、那些花在醫療的相關費用， 原本可以拿來做一些更好玩的事的， 可能只因為一個花生米大的意外，就通通浪費掉了。 但那些冒險的不良後果並不一定真的會發生，只是 有可能會 發生而已 ，這樣也要叫做浪費嗎？ 是的。這是一種期望值上的浪費。 假設我們家原本每月淨收入的期望值是100元， 而食用堅果會造成期望值下降2元。以我們家的觀點來說， 這個造成100元變98元的行為就形同是浪費了2元。( 不過以整個社會的觀點來說，實際浪費的程度未達2元。 因為我們家短少的2元一部份會流入醫療體系， 其中一部份會成為醫療人員或醫材廠商的收入。 所以概念上會產生部份財富移轉， 但無可避免的總還是會有部份資源浪費。) 過去我們完成了各種自動化任務，例如小狐熊喝奶自動化、 小狐熊穿衣自動化、小狐熊刷牙自動化。這些早期的投資， 後來都陸續收獲回報了。 而且小狐熊自動化任務不僅在低層次的瑣事上推行而已， 我們也戮力推動了小狐熊講故事自動化、小狐熊學習自動化。 現在小狐已經可以自己出去獵取知識，再回來跟我分享新知了。 最近還有一項正在努力推動的項目是「小狐熊提醒自動化」， 意即不用我出言提醒，而是小狐...

上週講到了小狐熊最近跟我在 玩假裝買賣東西的遊戲 。 小狐熊很喜歡當老闆，還規定我扮演客人每天一定要買多少次東西。 渾不理會我嚷嚷著沒錢了XD 我們目前採用的通貨是樂高積木。每一個小正方形代表一元。 作為貨幣，樂高是一個非常好的載體，好分割，好組合， 且易於整理與計算。 小熊當老闆時，開價非常優惠，價格都是個位數，還會買菜送蔥， 讓客人買起來大呼值得；小狐當老闆時，開價非常險峻， 動輒成千上萬，我只能兩手一攤說只好等我存夠了錢再來買。 但是小狐老闆不許我這麼做，非常強硬地要求當天一定要消費才行！ 不能不消費！ 漫天討價是老闆做生意的責任，而著地還錢就是我們做顧客的責任。 但有鑑於彼此對於金額期待的落差太大， 我很快地就放棄跟小狐在價格上拉扯，轉而進行非線性談判。 非線性談判，意即我們不再在直接支付的金額上糾結， 而是試著找出一些其它的互惠機會。 例如我提議是不是可以用特殊造型的積木來抵充， 或是用一些勞務或服務來交換。但是小狐老闆真的很嚴格， 我幾個支付提議都被打回票。 由於小狐老闆賣的商品都好貴，我實在沒有錢。 於是我就開始問小狐老闆有沒有賣一些非實體商品的服務。 像是理髮啊、按摩啊，或是像是媽媽教別人英文啊之類的。 後來我協助小狐開發出一項我終於買的起的商品， 就是我每付他一元積木，他就會幫我唸一頁小百科的內容。 也就是說書服務。 小狐非常喜歡這個點子，掏出了好幾本小百科讓我隨意點播。 而且還衍生出一套消費規則：在唸完一頁小百科之後， 老闆便會出題目考查我的學習狀況， 看看我是否有專心聽剛唸的內容。如果我成功答對了的話， 就可以免費再聽一頁。 哎喲，生吞活剝、死記硬背我不是最會了嘛，這豈不是太划算了！ 於是我就真的只花了一元，就連續接關聽了好幾頁小百科。 因為顧客積極投入，小狐老闆也就唸得興致盎然， 而且我答對刁鑽的考查題目時自己也充滿了成就感。 稱得上是賓主盡歡的無本交易。 看來比起掠奪價值，人們更享受於創造價值。 相較於用貴死人的高價坑殺盤子，不如一邊做著自己喜歡的工作， 一邊為對方帶來效益，然後還可以順便幫自己存到錢。 人生真是太美好了。 我感覺小狐熊對於經濟活動的掌握度還蠻高的。 因為他們從去年開始領取了 UBI 並開始學習存錢，也有過幾次用自己的錢成功購物的經驗。 以此為基礎，要向小狐熊解釋市面上的萬事萬物都變得容易了起來。 解釋到最後常常總歸一句就是...